孩子的问题,父母耽误不起!
孩子出问题,就是教育方式不对!
孩子进入叛逆期之后,独立心、自尊心空前的强烈,所以说教、喷叨、打骂他会觉得父母在控制自己、自心受到伤害,所以孩子就在用不听、不学、离家出走等方式反抗。其实,孩子能否接受家长的教育,关键取决于孩子在内心如何看待家长,如果孩子根本就厌烦根本就不想接受家长的引导,这种情况下越努力教育越没用!
讲道理不管用
打骂不管用
老师同学劝不管用
找心理医生不管用
感受孩子从叛逆到积极向上的真切改变
基本情况:李刚(化名),男,16岁,安徽人,2013年6月19日入校。
李刚小学成绩很好,初中的时候由于课程多,加上读书不刻苦,成绩开始直线下降。从那以后,李刚开始结交社会上不良的朋友,逐渐养成一些不良的习气,诸如上网、早恋、偷父母的钱、撒谎等。在被送进朗思教育培训学校前......
家校两地依旧可以直观的看到孩子在校表现
目标:熟悉环境;适应环境;学会生活自理。
心理方面:ABC合理情结疗法、活动转换法;
行为方面:了解学校制度、熟悉日常训练...
德育方面:感恩教育
目标:深入分析,针对性解决孩子问题。
心理方面:团体、一对一、心理健康课程。
行为方面:行为、自控能力训练;注意力培养。
德育方面:感恩教育、励志教育
目标:和谐式教育
心理方面:团体、一对一、心理健康课程。
行为方面:学员干部选拔和任用;劳动体验...
德育方面:感恩教育、自我管理教育、国学。
目标:效果巩固,达到人格的和谐升华
心理方面:团体、一对一、心理健康课程。
行为方面:队伍指挥,户外体验...
德育方面:励志教育、爱国教育
Exhibition of School of thought and education